
① Herramientas como persona que guía y modula el aula.
② Actividades diarias que transmiten calma, alegría y regulación emocional.
③ Recursos sensoriales, visuales y auditivos para fomentar la armonía.
④ Dinámicas y estrategias para implementar con alumnos y familias.
① Bases e historia de la disciplina positiva. ¿Qué es exactamente? ¿Es una moda como dicen?
② Motivación positiva, asertividad y límites con cariño.
③ Comunicación y gestión de conflicots de forma respetuosa con el alumnado y sus familias.
④ Dinámicas y estrategias para implementar con alumnos y familias.
① La importancia y consecuencias de incluir Lengua de Signos Bimodal en la etapa infantil.
② Signos básicos para cada etapa infantil: 0-1, 1-2 y 2-3.
③ Cuentos y canciones infantiles con signos para el día a día en el aula.
④ Recursos y material complementario.
① Fomento y mantenimiento de una sana relación con las familias.
② Gestión de conflictos y desacuerdos desde el respeto y la asertividad.
③ Autocuidado emocional para los docentes.
④ Recursos complementarios.
① Dinámicas que refuerzan el trabajo en equipo (¡no en grupo!)
② Coordinación, confianza en las demás. Refuerzo de sentimiento de pertenencia por la escuela. Aumenta el compromiso y la cooperación.
③ Comunicación asertiva y respetuosa entre compañeras. Elimina la queja, la negatividad y la acumulación emocional negativa del equipo.
④ Regalo sorpresa para la escuela infantil para recordar la importancia del trabajo equipo.
① Tipos de neurodivergencias más habituales en infantil.
② Detección y diferenciación. Comprensión desde el respeto sin juicio.
③ Adaptación del aula y del grupo de alumnos a las necesidades neurodivergentes. Estrategias de regulación y co-regulación emocional y conductual
④ Recursos y materiales complementarios para el aula y el docente.









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